Archive for 四月, 2008

国外对moodle的褒贬不一,我谈几点看法:

  1.  moodle对知识教授的交互性支持不够好;特别是想融入强交互性的课件时,感觉moodle在展现静态的的资源时是有优势的,可对于flash资源,至今没有很好的解决方案,flashmod现在还在。。。
  2.  moodle对知识传递的过程的评价几乎不支持,他关心的是个结果;
  3.  moodle和其他任何网络课程一样无法阻止客户端作弊行为;
  4.  moodle对教师的要求比较高,普通中学的老师能胜任的不到10%;推广有难度,关键是很多老师热衷于老的教育技术(主流的),其实moodle至少我看来是无法在学校内部代替课堂的,也没有这个必要。它主要的优势就是远程教育。

(以后,要是有新的想法再补充吧)

现在我们的初中化学物理实验基本靠嘴讲,做多老师做做演示,学生很不好理解。

其实做实验真的是很有必要的,还有就是课件的泛滥很想代替某些实验,这个我感觉也不可取,不能代替的就是不能代替。

做课件的要注意原则,希望我们以后的实验演示课件能加上一句:

本课件不能代替实验,请慎用!

策略模式 其实很能看出设计模式的必要性的。他将程序中经常需要变化的部分拿出来封装起来。如果这些变化的部分有共同的地方用接口统一起来,这样就方便以后扩展了,这让程序员到后期如果要为程序添加一些功能变得很简单,工作会很愉快的。

以下是四人组的设计模式的内容,我将其转变成as3写就,已经在flash9 和fdt3 中测试过了,你可以下载源代码测试: Continue reading ‘设计模式【3】-策略模式’ »